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《高等数学》教材竟有错误200多处

  本报讯最不应该出错的书是教材,但我省两位退休教授对《高等数学》进行研究后,竟发现200多处错误,因此人大代表建议对高校现行的教材过过筛子,筛出其中的错误,加以改正,防止误人子弟。

  据了解,目前我国高校招生人数已有600多万,学生所用基础课教材大多首选教育部高等教育出版社出版的教材。安阳工学院侯双根教授、众鑫国际,郑州大学侯双印教授从事高校数学教学五十多年,退休后仍孜孜不倦地研究现行的《高等数学》教材,结果发现:获得国家级教学成果一等奖、国家级规划教材,由同济大学数学系主编的《高等数学》教材中,竟有200多处错误和问题,而该教材是全国通用教材,重印次数极多、影响面极大。错误类型包括:定理或结论错误,定理或公式证明不完整,概念错误,证明、解法或计算繁琐,图形错或画得误差较大等。

  教育部重点主抓并获得国家级教学成果一等奖的教材尚且如此,其他教材就可想而知了,因此代表们建议:教育部以严谨认真的态度正视高校教材建设,采取有效措施,清理现行教材中存在的错误和问题。在安阳召开全国性的《高等数学》教材研讨会,侯双根、侯双印两位老师愿在会上就教材中存在的错误和问题进行讲解。


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